小学数学课堂减负增效策略探析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，减负提质。优化小学数学课堂，能提升小学数学课程的科学性和系统性，解决课程改革过程中的困难与问题。在小学数学教学中，教师需要重视减负增效的目标导向，将其融人课堂教学设计与实践，合理安排课堂教学内容与活动，以推动小学数学育人方式的变革。（剩余4616字）

试读结束

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