基础教育论坛·上旬

2025年07期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

类型

月刊

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教育教学

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小学数学“教一学一评”一致性的教学设计与思考 摘要：在课程改革背景下，小学数学教师要积极开展“教—学—评”一致性的教学活动，明确教学目标，在教学过程中始终围绕教学目标开展教学活动，避免教学内容有所偏差，以促进学生深度理解数学知识，提高思维能力。同时，教师根据评价导向及时调整教学策略，优...
“教一学一评”一致性视域下小学数学符号意识教学策略 摘要：在小学数学教学中聚焦于“教—学—评”一致性视域下学生符号意识的培养，强调了在该视域下有效发展学生的数学核心素养。文章阐述了“教—学—评”一致性视域下小学数学符号意识教学的价值，以“用字母表示数”这一单元为例，探讨了明确目标、丰富活动、...
“教一学一评”一体化视域下小学语文整本书阅读教学策略 摘要：整本书阅读教学能提高学生的综合阅读能力，发展其语文核心素养，同时提高教师的教学能力。文章以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教学为例，从预读引导、阅读陪伴、读后反思三个方面探讨了“教一学一评”一体化视域下的小学语文整本书阅读教学策略。...

核心素养视域下小学数学跨学科主题学习活动设计研究 摘要：设计跨学科主题学习活动，引导学生运用跨学科知识解决实际问题，不仅能有效提高学生的综合能力，还能落实培养其核心素养的目标。文章简述了小学数学跨学科主题学习活动的特征，并结合实际教学案例，从确定活动主题、制订教学目标、组织活动设计、汇报活...
小学语文跨学科教学探微 摘要：小学语文跨学科教学对于学生多元学习能力的培养具有积极影响，是发展其语文核心素养的有效途径之一。文章从结合课程主题、布置导学任务、创设真实情境、依据课程标准、开展小组合作、优化评价体系六个方面探讨了小学语文跨学科教学策略，旨在开阔学生的...
初中语文跨学科主题学习实施路径 摘要：文章围绕初中语文跨学科主题学习这一研究课题，分析跨学科主题学习的内涵和原则，并提出相应的教学建议，旨在为教师探索初中语文跨学科主题学习路径提供一定的参考，有效发挥跨学科主题学习的育人价值，落实语文核心素养培养目标。...

小学数学结构化教学问题剖析与实践策略 摘要：在小学数学教学中实施结构化教学，不仅能帮助学生搭建清晰的知识框架，还能使其数学思维得到系统化发展。从实际教学情况来看，部分教师对结构化教学的应用仍不够完善，导致结构化教学优势不明显，不利于后续教学质量的提高。文章对小学数学结构化教学展...
基于思维培养的小学数学结构化教学策略探究 摘要：文章简述基于思维培养的小学数学结构化教学原则，并从问题引领、关注内在、对比梳理三个方面出发，探究如何基于思维培养开展小学数学结构化教学，旨在为教师教学提供新的思路。...
体验式教学在小学数学教学中的应用策略探究 摘要：体验式教学作为一种新型教学模式，在提高教学质量、发展学生核心素养等方面发挥着重要作用。这种教学模式能摆脱传统教学理念的限制，吸引学生主动探究知识，对学生的学习和发展有着积极的促进作用。文章探究了体验式教学在小学数学教学中的应用策略，从...
基于支架式教学的小学语文习作教学策略研究 摘要：支架式教学通过情境的创设和支架的搭建，能帮助学生克服学习障碍，对于提高教学质量具有重要意义。文章聚焦于支架式教学在小学语文习作教学中的应用，深入剖析其内涵和意义，从搭建阅读支架、情境支架、构思支架、评改支架等方面，详细阐述了基于该教学...
核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学策略 摘要：音乐是义务教育阶段落实美育培养的重要课程，不仅能培养学生的艺术素养，还能提高学生的审美能力。随着课程改革的不断深入，为了发展学生的核心素养，教师在传授乐理知识的同时，还要重视引导学生感受音乐的魅力。基于此，文章从创设音乐视听情境、设计...
指向历史解释核心素养的初中历史议题式教学研究 摘要：结合历史解释核心素养培养要求和议题式教学的优势，教师可以在初中历史学科中创新性地开展议题式教学。在初中历史学科中开展议题式教学需要注重学生的主体性和史料的支持性，调动学生的参与积极性，从多角度运用和分析史料。教师可以通过形成议题、充实...
案例教学法在初中历史教学中的运用策略分析 摘要：文章针对案例教学法在初中历史教学中的运用价值和运用策略展开了具体探讨。运用价值主要从激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力、提高学生的问题解决能力、促进学生深入理解历史知识四个方面展开分析。运用策略从情境体验、问题设计、辩论讨论、跨学...
指向核心素养的高中物理项目式教学实践探索 摘要：在高中物理教学中，通过项目式学习实现物理核心素养的发展是当前教育改革的关键。文章以“牛顿第一定律”一课为例，从教情和学情分析、教学目标设定、项目选题几方面出发，厘清项目式教学思路。在此基础上，通过项目启动、规划、实施、展示各阶段，以具...
探讨项目式学习在高中体育与健康教学中的应用策略 摘要：在高中阶段，体育与健康教学的落脚点不仅是向学生传授体育与健康的知识和技能，更重要的是培养学生的健康观念、团队合作精神、终身体育意识等。为此，教师应该积极引入项目式学习，多维度探究高中体育与健康教学策略。文章主要探讨项目式学习在高中体育...

核心素养培养目标下小学数学大单元教学实践 摘要：小学数学大单元教学的开展，对培养学生的数学核心素养具有积极影响。文章以“生活中的多边形——多边形的面积”这一单元为例，以围绕核心素养、依托课堂教学、开展多元评价为出发点，从创设情境、问题导学、综合训练、实践活动四个方面探讨了核心素养培...
核心素养导向下小学语文深度学习策略探索 摘要：作为基础教育课程的重要组成部分，语文学科承担着培养学生核心素养的重要任务。核心素养导向下，教师应该转变教学观念，以引领学生深度学习为途径，减少对学生学习过程的干预，强调以自主学习和自主探究的方式，促进学生多项能力、素养的同步发展，拓宽...
小学语文教学中学生文学阅读与创意表达能力的培养策略 摘要：为了培养学生的文学阅读与创意表达能力，文章以《花钟》这篇课文为例，从科学导入、字词讲解、任务设计、个性指导四个角度系统探究小学语文教学中学生文学阅读与创意表达能力的培养策略，让学生充分利用文学作品提高审美水平，扩充语言知识储备，形成运...
家校合作视角下小学语文课外拓展阅读优化策略探究 摘要：现阶段，由于学生的课业负担较重，课余时间被作业和课外辅导占据，留给阅读的时间有限。同时，受应试教育思想的影响，教师和家长更注重考试成绩，对培养学生的阅读能力不够重视。对此，文章从家校合作视角提出了小学语文课外拓展阅读优化策略，包括明确...
文化自信视域下小学道德与法治教学策略 摘要：在文化自信视域下，小学道德与法治教学承担着培养学生的民族文化认同感、自信心和传承意识的重要任务。文章以培育文化认同、筑牢文化根基、感受文化魅力、坚定文化自信为目标，通过开展风俗活动、挖掘文化资源、创设文化情境、传承传统文化等策略，探讨...
基于“优教乐学”理念的农村小学体育与健康教学提质策略探究 摘要：体育与健康教学在农村小学教育体系中具有重要地位，但目前的农村小学体育与健康教学面临着诸多挑战。文章旨在探讨基于“优教乐学”理念的农村小学体育与健康教学提质策略，提出利用多媒体设备、创设教学情境、开展体育活动，以期提高农村小学体育与健康...
“互联网 +”环境下小学心理健康教育探讨 摘要：“互联网 + ”环境下的小学心理健康教育，能优化课堂教学模式，促进学生的心理健康发展。文章从建立心理档案、链接微课视频、搭建线上平台、创建教育网站、落实家校共育五个方面探讨了“互联网 + ”环境下小学心理健康教育的具体策略，旨在拓宽学...
初中物理实验教学中科学探究能力培养策略探析 摘要：实验教学是落实初中物理课程育人目标的重要途径。教师应当遵循《义务教育物理课程标准（2022年版)》中“实验探究”的具体要求，引导学生积极参与多样化的实验教学活动，体验物理概念、原理、规律的生成过程，从而发展学生的物理核心素养。文章深入...
核心素养视域下初中物理教学中学生科学思维的培养研究 摘要：科学观察、实验探究、推理计算是学生学习物理知识的主要方式，能引导学生从物理学的视角去研究物质的基本结构、相互作用和运动规律，深化对自然界的认识。培养学生的科学思维是初中物理教师的教学工作重点。文章简述初中物理教学中培养学生科学思维的价...
STEAM教育理念在初中物理教学中的应用 摘要：在初中物理教学中，传统的教学方法往往难以激发学生的探究兴趣、提高其综合应用能力，导致学生在面对实际问题时缺乏解决能力。文章剖析了STEAM教育理念下物理教学的具体实施策略，包括运用信息技术作为探究工具，激发学生对物理现象的好奇心与探究...
核心素养理念下初中音乐歌唱教学策略研究 摘要：在课程改革背景下，艺术教育课程是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径，受到了广大教育工作者的高度重视。教师要认识到初中音乐教学的重要性，了解其对发展学生核心素养的意义，依据课程改革要求转变课堂教学方式，促进学生全面...
初中美术教学中色彩感知能力的培养路径研究 摘要：培养学生的色彩感知能力，是初中美术教学的重要任务之一。初中美术课程内容丰富，涵盖鉴赏、绘画、设计等活动，是培养学生色彩感知能力的有效路径。文章简要分析培养学生色彩感知能力的价值，从鉴赏学习、对比作品、联系生活、信息赋能四个方面出发，探...
高中历史教学中学生审辩思维培养策略分析 摘要：在高中历史教学中培养学生的审辩思维可以提高其对历史思考、理解、评价的能力，为其历史核心素养的形成与发展奠定良好基础。文章从构建审辩思维教学场所和基于审辩思维实施评价两个角度出发，通过创设情境、补充史料、议古论今、布置任务、多维评价等方...

培智学校小学低年级生活语文教学策略研究 摘要：培智学校组织生活语文教学，旨在通过开展符合培智学校学生实际情况的教学活动，提高学生适应生活的能力和素养，使其初步形成听、说、读、写的能力和社会交往能力，为其适应生活、融入社会打下良好基础。对此，文章分析了开展培智学校生活语文教学的注意...

幼儿园区域游戏活动有效开展策略研究 摘要：区域游戏活动作为幼儿教育的主要形式之一，能够为幼儿创设自由的学习环境，满足其个性化学习需求，调动其学习积极性，对促进幼儿能力发展、提高幼儿园教育水平具有重要意义，同时也是幼儿健康成长的重要保障。文章通过对区域游戏活动的解读及幼儿园区域...
依托区域游戏助力幼小衔接 摘要：区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿积累生活经验、掌握知识技能的重要途径。在幼小衔接背景下，教师需要加强对区域游戏的开发，以多元游戏形式帮助幼儿做好入学准备。文章基于幼小衔接背景探讨区域游戏的教学策略，从语言、社会、科学、数学...
自主游戏中幼儿思维能力的培养策略探析 摘要：文章深入剖析了自主游戏对幼儿思维能力的促进作用，提出通过问题引导、运用思维导图、提供自由空间、依托趣味改编、借助及时反思等策略培养幼儿的思维能力，以期有效提高幼儿在自主游戏中的参与度与活跃度，以促进其自主学习能力与思维能力的发展，为幼...
幼儿园教学中幼儿语言表达能力的培养 摘要：语言是重要的交际工具，也是人类文化与思想的载体， 3～6 岁的幼儿正处于语言表达能力发展的关键时期。为了有效开展幼儿语言表达能力培养工作，文章从幼儿语言发展的特点出发，探索幼儿园教学中培养幼儿语言表达能力的必要性，提出创造轻松环境、开...
幼儿园教学中幼儿语言表达能力的培养策略探析 摘要：语言表达是每名幼儿都需要具备的基本能力，对其今后的全面发展具有深远影响。文章从创设良好交流环境、整合多种教学资源、重视家园合作共育三个角度出发，通过巧用绘本资源、借助生活资源、利用媒体资源、依托音乐资源、围绕科学资源等方式探讨了幼儿园...
幼儿早期阅读活动中信息技术的应用策略探析 摘要：早期阅读对幼儿的成长和发展具有重要作用，它不仅能够丰富幼儿的知识储备，还是幼儿认识社会、提升自我的重要途径。在幼儿早期阅读活动中，教师要充分发挥信息技术的优势和作用。通过合理应用信息技术激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿创设阅读情境、打造阅读...
基于家园合作的幼儿健康教育策略研究 摘要：文章探讨了家园合作的意义，从形式和内容方面对家园合作形式进行了新探索，并基于实际教学要求，从统一共育观念、增加联系频率、强化合作意识、明确责任边界、制订教学方向五个方面阐述了基于家园合作的幼儿健康教育策略。...
墙面互动在幼儿园教育活动中的应用探析 摘要：幼儿园要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需求。墙面互动以其直观、互动和游戏化的特点，为幼儿提供了一个趣味性的学习环境。将墙面互动与幼儿园教育活动相结合，能够有效激发幼儿的学习兴趣，...