基础教育论坛·上旬

2025年01期

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《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

类型

月刊

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教育教学

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小学语文群文阅读教学策略研究 编者按：群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。本期我们特别策划了“群文阅读”专题，集中刊发相关文章，深入探究群文阅读教学实践策略，旨在系统地推进多文本阅读教学实践，在更...
群文阅读在小学语文古诗词教学中的实践探究 摘要：古诗词教学是语文学科教学中的重要组成部分。古诗词中蕴含的丰富人文精神能增强学生的文化自信，实现对中华优秀传统文化的有效传承。群文阅读是一种较为高效的阅读教学方法，具有多文本、综合性、探究性等特点，对学生思考能力与经验整合能力的提高...
核心素养背景下高中语文群文阅读策略探讨 摘要：课程改革着重强调对学生语文核心素养的培养。为实现这一目标，高中语文教师需要革新传统的教学模式，探索更具创新性的教学策略。文章以群文阅读为切入点，从核心素养的角度出发，深入探讨高中语文群文阅读教学的有效策略，以期通过群文阅读教学的有...

基于任务驱动的小学语文阅读教学实践探究 摘要：任务驱动法是以明确的任务为导向，以激发学生的学习兴趣、驱动学生开展深度学习为目标的教学策略。将任务驱动法运用于小学语文阅读教学中，能提高学生的阅读理解能力，培养学生的批判性思维，具有较高的教学价值。文章基于任务驱动探讨小学语文阅读...
“三环六步”教学模式在初中道德与法治教学中的应用 摘要：文章详细阐述了“三环六步”教学模式的结构，包括自学、研学、固学三个教学环节，以及明确目标、自主学习、小组研讨、质疑点拨、归纳总结、达标检测六个步骤。通过对具体案例的分析，展示了如何在初中道德与法治教学中有效应用此模式，旨在提高教学...
STEAM教学模式在初中信息技术教学中的应用 摘要：在初中信息技术教学中应用STEAM教学模式，能够整合以信息技术教学为核心的多个领域的知识，突破单一学科教学的局限，引领学生实现创新性学习，提升其综合素养。文章对STEAM教学模式在初中信息技术教学中的应用展开探讨，分析STEAM教...
情境探究在高中地理教学中的有效运用分析 摘要：情境探究是一种受到广大教师青睐的新型教学方法，它强调了教师可以根据教学需要创设丰富多样的教学情境，引导学生积极参与各种探究学习活动，提升学生的学科素养和综合能力。文章以高中地理教学为例，探讨生活情境、问题情境、多媒体情境、实践活动...
PBL教学模式在高中生物学教学中的实践探究 摘要：PBL教学模式体现着学科教学从“教师主导”转为“以生为本”这一趋势，对改进教学模式、优化课堂教学流程具有重要意义。文章以PBL教学模式在高中生物学教学中的实践为研究课题，简述了PBL教学模式的概念，分析了其在学科教学中的实践流程，...

小学生在除法计算中的常见错误类型、原因及教学策略 摘要：通过总结四年级学生在除法计算中的常见错误类型，其中包括两个大类和八个子类，从知识技能、学习习惯、心理素质三个层面剖析学生出现错误的原因，并在此基础上提出优化除法算理教学、提高学生的除法竖式基本计算技能、培养学生审题、检验和整理错题...
小学数学教学中学生批判性思维的培养策略探究 摘要：批判性思维是助推学生发展高阶思维能力、达成深度学习目标的重要因素，对学生逻辑思维及认知水平的发展有重要的促进作用。其中，小学阶段的数学学习在促进学生发展批判性思维这方面具有显著优势。文章针对批判性思维的内涵及重要性进行分析，并提出...
培养小学生数形结合思想的实践路径 摘要：培养学生的数形结合思想对提高其数学学习能力具有重要意义。数形结合思想的培养，能够引导学生转变传统的数学学习思维，以具象化的思维理解抽象的数学知识，降低知识学习难度，激发数学学习兴趣，增强学习自信心。文章简述数形结合思想的概念，分析...
小学数学校本作业设计策略研究 摘要：作业是学生巩固所学知识、教师检验教学效果的重要手段。在课程改革不断向纵深推进的背景下，立足小学数学教学内容和学生学习实际进行校本作业的设计研究，对提高作业质量、充分发挥作业功能大有裨益。文章结合校本作业设计实践，指出校本作业设计应...
指向素养提升的初中数学作业设计与实践 摘要：在课程改革背景下，初中数学作业的设计与实践应该指向学生的素养提升。从作业目标来说，实现从知识结果转向思维训练、从知识实体转向文化渗透两个转变；从作业类型来说，既有本体性作业，又有拓展性作业，从单一转向组合；从作业主体来说，注重以生...
基于生本理念的初中数学课堂教学实践 摘要：生本教育的最大特点就是把学生当作学习的主体，而教师的主要任务就是激发学生的学习兴趣，启发他们去感悟与探究。在初中数学教学中，教师要基于学生主体，激发主动学习的意识；以学生为中心，营造和谐的课堂氛围；基于核心素养，培养学生的自主探究...
融通·启发·创新：语文阅读引领下的思维发展 摘要：文章旨在探讨语文阅读在促进学生思维发展方面的重要作用，通过深入分析语文阅读对学生思维融通、启发和创新的影响，揭示语文阅读教学的重要性。结合小学语文教学实践，详细分析了语文阅读是如何引导学生拓展知识领域、启发创新思维的，并通过多样化...
小学语文大单元教学策略研究 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。文章通过对大单元教学特点和意义的探讨，聚焦于设计层次化课程、明确单元内部知识关联、引领学生...
基于深度学习的小学语文阅读教学策略 摘要：在小学语文阅读教学中开展深度学习，对提高学生的阅读能力、发展学生的语文核心素养具有重要意义。基于深度学习开展小学语文阅读教学，教师要针对学生的实际学习需求，灵活运用多种教学策略打造多元学习环境，引导学生从多角度、多层面对文本内容进...
小学语文说话训练教学策略探析 摘要：随着课程改革的推进，说话训练在小学语文教学中的地位逐渐凸显。说话不仅是连接语言和思维的纽带，还是学生传情达意的重要方式。教师开展语文说话训练教学，有助于促进学生语言能力和思维能力的协同发展，培养学生乐于表达、乐于创造的情感态度。文...
基于思辨能力提高的小学语文教学实践研究 摘要：在小学语文课程中，教师要针对提高学生的思辨能力开展多样化的教学活动，这样不仅能够在教授语文知识的基础上培养学生的学科技能，还能进一步增强学生深度思考、质疑分析、拓展辨析的意识，使其通过参加各种思辨性认知活动，提高思辨能力。对此，文...
小学语文教学中学生阅读能力培养路径分析 摘要：阅读是语文教学的重点。为了使学生习得语言知识，深化文化认知，教师在小学语文阅读教学中应该从培养学生的阅读能力入手，发展学生的语文核心素养。文章以培养学生的阅读能力为核心议题，分析小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性和原则，指出从...
小学英语读写结合教学策略的探讨 摘要：加强英语阅读教学与写作教学之间的联系，是提高英语教学质量的有效方法。在小学英语教学中应用读写结合教学策略，有机融合阅读学习与写作训练，针对性地培养学生的读写结合学习意识，实现以读促写、以写促读、读写结合的教学效果，有助于提高学生的...
小学英语游戏教学策略研究 摘要：在小学英语教学中开展游戏教学具有重要意义。目前，存在教师的专业素养欠缺、学生的参与度较低、游戏内容偏离教学目标、游戏形式相对单一等问题，影响了英语游戏教学效果。基于此，教师可以从提升专业素养、加强游戏管理、精心设计内容、丰富游戏形...
小学美术课程思政元素的挖掘与实践策略研究 摘要：在课程改革背景下，小学美术作为一门艺术类课程，是实现美育的重要基石。在小学美术课程中融入思政教育是落实立德树人根本任务的重要保障。目前小学美术课程中的思政元素还有待深入挖掘，思政元素融入还需要继续加强。文章讨论了如何在小学美术课程...
文化传承视域下小学美术国画教学策略探析 摘要：国画作为中华优秀传统文化的重要组成部分，能以其独特的艺术魅力与文化内涵提升学生的审美素养，增强学生的文化自信，使其树立正确的文化价值观。因此，教师应该优化对国画教学的设计，科学、有效地开展国画教学，将文化传承培养目标融入其中，促进...
非遗传承美融“五育” 摘要：篾工技艺是中国传统工艺。在小学美术课程中应用篾工技艺，以美育为引领，融通“五育”，能引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化及手工艺，提高技法创新能力。文章从“五育”融合的角度出发，通过开发“篾工穿编技艺”大单元课程，探究篾工技艺在小学...
核心素养背景下初中音乐有效课堂的构建 摘要：在初中音乐教学中，教师应该深入挖掘音乐作品的创作背景、文化内涵和其中蕴含的乐理知识，结合学情设计多样化的课堂活动，以此提高学生的审美鉴赏能力和艺术表现能力，发展学生艺术核心素养的同时，构建高质量的初中音乐课堂。文章简要论述了核心素...
项目式学习在初中地理跨学科主题学习中的应用 摘要：文章以“二十四节气与实际生活的关系是怎样的？”作为驱动性问题，设计了四条子项目任务链，建立解决相应问题的子项目步骤，从而搭建项目学习的支架，引导学生学会综合运用地理、语文、历史、生物学、美术等学科知识，提高分析问题、解决问题的能力...
初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨 摘要：在“素养本位”教育理念的引领下，历史学科的思想性和人文性逐渐显现出来。史料实证素养是基于历史核心素养所提出的学科能力，是学生通过对历史资料的研读、思考、鉴别、运用等过程来提取、整合知识内容，有助于优化学生的历史学习方法，落实素质教...
高中历史主题式教学策略研究 摘要：主题式教学作为一种系统、高效的教学模式，将其应用在高中历史教学中，能够有效优化教学活动的整体设计，丰富学生的学习活动，增强学生的学习感悟。文章概述主题式教学的内涵和特点，详细分析在高中历史教学中应用主题式教学的价值，从主题的选择与...
思政课一体化背景下构建小学童心课堂的实践研究 摘要：在课程改革背景下，为了更好地落实立德树人根本任务，推进思政课一体化建设已成为当前教育领域的一项重要工作。小学道德与法治作为启蒙学生思想，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程，为顺应思政课一体化建设的趋势，应该强调以学生...
立德树人视域下初中道德与法治教学中融入心理健康教育的策略 摘要：初中阶段的道德与法治课程对于学生道德修养和法治观念的培养至关重要，并且与心理健康教育有着密切的联系。文章针对在初中道德与法治教学中融入心理健康教育存在的问题进行了分析，并据此提出了优化目标体系、精选教学内容、创新教学方法等解决策略...
基于深度学习的初中道德与法治教学策略 摘要：深度学习强调在学习过程中探究知识的深层内涵，通过内化与吸收新知识，实现对原有知识体系的进一步完善。在初中道德与法治教学中开展深度学习，有利于学生摆脱被动学习的状态，从以机械思考为主的浅层学习中脱离出来，向专注于深层探究的深度学习方...
中华优秀传统文化进高中思想政治课程的价值意蕴 摘要：中华优秀传统文化融入高中思想政治课堂教学，是落实立德树人根本任务的要求和弘扬中华优秀传统文化的重要保障。中华优秀传统文化融入高中思想政治课堂，教师可以采取立德树人，培养学生的核心素养；继往开来，弘扬中华优秀传统文化；以史为鉴，丰富...

培智学校项目化劳动课程的设计与实施 摘要：劳动技能课程是培智学校的必修课程，课程设置要遵循实践性原则，注重学生的操作和体验，培养学生探究和解决问题的能力。项目化劳动课程是提升劳动技能课程成效的新尝试，也是开展新时代劳动教育的现实路径。“椰蓉美味快乐酥脆”烘焙课从制订教...

幼儿园开展传统节日教育活动的策略研究 摘要：幼儿园开展传统节日教育活动，对传承和弘扬中华优秀传统文化、引导幼儿树立正确的价值观、促进幼儿的社会性发展等方面有重要意义。目前，由于部分教师专业素养有待提升、教育资源匮乏、活动形式单一、评价机制不完善等问题的存在，影响了传统节日教...
基于儿童视角的幼儿园区域游戏活动策略研究 摘要：区域游戏是幼儿自我发现和自我探索的一种活动形式，它可以让幼儿在游戏中提高思维、交际和实践操作能力。从儿童视角出发开展区域游戏活动，可以更好地利用区域游戏促进幼儿发展。目前，基于儿童视角的区域游戏活动中仍然存在一些问题。为此，教师可...
以绘本为载体加强幼儿品德教育的实践探究 摘要：绘本是幼儿园重要的教学资源，根据幼儿的心理发展特点精选绘本素材，可以让幼儿形成正直、诚实、友善、团结、互助等良好品德，对幼儿的身心发展起着积极影响。对此，教师应该加强对绘本资源的开发，以生动的故事激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿品德教...