小学语文群文阅读教学策略研究

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编者按：群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。本期我们特别策划了“群文阅读”专题，集中刊发相关文章，深入探究群文阅读教学实践策略，旨在系统地推进多文本阅读教学实践，在更加开阔的视野上体现多文本阅读的价值，让学生学会阅读，提升阅读素养。（剩余5123字）

试读结束

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