基于深度学习的初中道德与法治教学策略

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摘  要：深度学习强调在学习过程中探究知识的深层内涵，通过内化与吸收新知识，实现对原有知识体系的进一步完善。在初中道德与法治教学中开展深度学习，有利于学生摆脱被动学习的状态，从以机械思考为主的浅层学习中脱离出来，向专注于深层探究的深度学习方向发展，锻炼分析与判断能力，促进思维的发展。文章对基于深度学习的初中道德与法治教学策略展开探讨，从整体上搭建系统性的深度学习教学框架，以期为学生的深度学习提供支持，提高其深度学习能力。（剩余3208字）

试读结束

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