求知导刊

2025年22期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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STEAM理念驱动的高中数学跨学科教学实践 摘要：在高中数学教学中，教师实施跨学科教学能够有效整合不同学科的知识点，培养学生综合应用知识的能力。STEAM理念倡导教师从科学、技术、工程、艺术及数学等领域出发，构建完善的知识体系，这与跨学科教学高度契合。对基于STEAM理念的高中数学跨...
小学数学教学中融入中国数学史的探究 摘要：随着数学教育改革的不断深化，中国数学教育取得了长足的进步，但也遇到了一些问题和挑战。阐述了中国数学的起源和发展，分析了中国数学史融入小学数学教学的意义与挑战，从课前、课中、课后三个方面探讨了在小学数学教学中融入中国数学史的方法，旨在为...
边疆民族地区市域职业教育服务地方特色产业的路径探索 摘要：指出了百色市域职业教育在体系结构、师资力量与教学资源、人才培养与就业质量等方面存在的不足，以及地方特色产业面临的技术创新乏力、市场竞争力较低、人才短缺等挑战。针对百色市域职业教育与地方特色产业对接不紧密、校企合作深度不足、国际交流与东...
高中生厌学问题的成因及小组工作介入方法探究 摘要：通过分析高中生厌学问题的成因，论证了小组工作介入的可行性，并在此基础上提出了具体的小组工作介入策略，以期为解决高中生厌学问题提供实践参考。...
产出导向法在初中英语写作教学中的引领与实践 摘要：写作水平是衡量学生产出能力的重要指标，提高学生的英语写作水平是初中阶段英语教学工作的重中之重。然而，目前的初中英语写作教学存在重输入、轻输出以及教师评价方式单一等问题，导致学生缺乏写作兴趣、写作水平偏低。结合相应的教学实践，探讨产出导...

人工智能辅助初中物理教学的策略探讨 摘要：随着教育信息化的深入推进，人工智能技术为初中物理教学革新带来新契机。基于物理学科抽象性强、实验条件受限等教学痛点，探讨人工智能辅助教学的可行性，遵循以生为本、动态发展、适度应用等原则，提出智能微课定制、虚拟实验模拟、智能题库推送、学习...
基于“让学引思”的初中语文阅读教学策略探析 摘要：“让学引思”是一种以学生为中心的教学理念，强调在课堂教学中将“让位于学生”与引导学生思维发展相结合。在核心素养导向下，“让学引思”理念为初中语文阅读教学提供了新思路。立足“让学”与“引思”的协同逻辑，分析了当前“让学引思”理念融入初中...
基于立学课堂的初中语文革命文化题材的解读与教学设计策略 摘要：从革命历史事件的呈现、革命人物形象的塑造以及革命精神与价值观的传递三个方面对初中语文革命文化题材进行了解读，并从教学目标的设定、教学重点与难点的把握、教学方法的选择以及教学活动的设计四个方面探讨了基于立学课堂的初中语文革命文化题材教学...
少年感知导向的初中语文文本解读教学策略创新应用 摘要：文本解读作为初中语文教学的重要内容，能够有效提升学生的综合学科素养。教师以少年感知为导向探索新的文本解读教学策略，让学生从自身视角出发解读教材文本，能促使他们与文本产生共鸣，从而深刻理解作者表达的思想感情。阐述了少年感知导向的文本解读...
“文化+”理念下的小学英语文化意识培养教学实践研究 摘要：阐述了“文化 + ”理念的内涵以及其在小学英语教学中的价值，并以贵港市港南区文笔山小学三年级两个班级为研究对象，从文化主题单元教学、文化故事与绘本教学、文化项目式学习、文化对比与反思等方面探讨了“文化 + ”理念下的小学英语文化意识培...
高中语文审辩式写作教学的实践与探索 摘要：优化写作教学模式是提升学生语文学科综合能力的关键。审辩式写作作为一种理性化写作模式，具有全面性、逻辑性和批判性特征，有助于学生从整体视角构建写作框架，增强论证的逻辑性与说服力。基于此，对审辩式写作教学进行了简要概述，提出了高中语文审辩...
小学语文叙事类散文文本细读策略研究 摘要：界定了叙事类散文文本细读的概念内涵；分析了小学语文叙事类散文阅读教学现状，如重内容概括轻语言品味、重教师讲解轻学生探究、重单一解读轻多元对话等；针对这些问题，提出了基于语言密码的分层细读、依托思维支架的探究细读、联结生活经验的情境细读...
小学英语单元整体教学递进式评价的特征要素与实施路径 摘要：随着教育的改革和发展，课程理念也在不断更新。单元整体教学作为一种新兴的教学模式，受到了越来越多教育工作者的关注和重视。小学英语教学评价也在不断探索与完善，递进式评价作为一种新兴的评价方式，旨在更好地适应学生的学习特点，提高教学效果。在...
STEM教育理念在小学科学教学中的实践与探索 摘要：STEM教育理念强调对学生跨学科整合能力与实践能力的培养，为小学科学教学改革提供了新思路。分析STEM教育与小学科学课程的契合度，指出基于STEM理念的小学科学教学能够有效激发学生的科学探究兴趣，提升学生的综合能力、团队协作能力、知识...
基于人工智能开展小学数学课堂教学的探究 摘要：在教育数字化转型的大背景下，人工智能支持下的小学数学教学模式引起了广大任课教师的重视，其在激发学生自主学习潜能、深化学生数学思维培养、促进教育均衡发展等方面具有重要作用。以人工智能为切入点，在分析人工智能概念的基础上，就人工智能支持下...
创客教育在高中信息技术教学中的应用研究 摘要：信息技术教学是高中教育的重要组成部分，也是培养学生创新素养的重要途径。创客教育作为一种新兴的教育模式，其核心在于创新和分享。教师要将信息技术教学与创客教育进行有效融合，充分发挥创客教育的优势，改善传统教学模式，构建高效课堂。探讨了创客...
传统文化视域下初中语文阅读教学设计的探索与研究 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，教师应“突出文以载道、以文化人”，引导学生“逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，体认和传承中华优秀传统文化”。基于此，探索与研究了传统文化视域下的初中语文阅读教学设计策略，包括：基于价值...
高中化学有机合成实验教学中科学伦理与批判性思维的融合培养研究 摘要：聚焦于高中化学实验教学，以有机合成内容为载体，探讨科学伦理启蒙教育与批判性思维培养的融合路径。分析当前高中化学教学现状，指出其中科学伦理教育和批判性思维培养存在的不足，提出了一系列创新教学策略，包括组织绿色合成路线设计挑战赛、开展风险...
探索表现性评价在小学音乐教育中的价值与实践 摘要：表现性评价是一种新的教育评价方式，将其应用于小学音乐教育中，可以推动探索德育、智育、体育、美育、劳动教育的融合，促进学生核心素养的培养。阐述表现性评价的简单概念和主要特点，从提高学生核心素养、推动教学改进优化、促进“五育”协同发展三个...
基于主题意义建构的小学英语单元整体教学 摘要：新课标指出，英语课程内容的主题包括人与自我、人与社会以及人与自然三大范畴，用以联结具有共通性的知识点，为英语教学提供语境，有助于落实核心素养培养，提升英语教学实效性。而在当前的教学改革背景下，主题意义建构工作必然会与单元整体教学相关联...
核心素养视域下的小学高年级语文单元整体教学实施策略 摘要：在核心素养视域下，小学高年级语文单元整体教学，能够为学生提供更加系统化、综合化的学习体验。概述了单元整体教学的概念和内容，分析了核心素养视域下小学高年级语文单元整体教学的价值，并提出了核心素养视域下小学高年级语文单元整体教学的实施策略...
跨学科融合视角下小学数学财经素养教育的价值重构与实施策略 摘要：在小学数学教学中，教师可以通过挖掘跨学科元素和资源，积极开展财经素养教育，实现由单纯的“算术训练”向“经济公民”培养跃进，发挥学科育人价值。先论述了跨学科融合视角下小学数学教学财经素养教育的实践价值重构，再提出了相应的实施策略，包括：...
新高考背景下在高中地理教学中实施环境教育的策略 摘要：随着教育理念的不断优化和发展，新高考对高中各学科教学提出了全新要求。地理教学作为高中教学体系的重要组成部分，迎来了新的发展契机。聚焦新高考对学生地理学科核心素养的培养要求，紧密结合高中地理课程特点，深入探究切实有效的环境教育策略，旨在...
基于故事的小学语文叙事文阅读与写作教学实践探索 摘要：探讨了故事在小学语文叙事文阅读与写作教学中的作用，提出了基于故事的小学语文叙事文阅读与写作教学策略，包括理解与分析故事、培养学生的想象力、教授学生写作技巧、设计融合阅读与写作的任务，以及引导学生审阅和修改作文，以期激发学生阅读与写作叙...

生态文明教育在初中物理教学中的渗透路径研究 摘要：基于新课标，初中物理教学积极探索生态文明教育在学科教学中的渗透路径，这不仅是对时代诉求的回应，也是学科适切性的体现。通过实验探究、实践活动以及跨学科案例分析三大路径，将生态文明教育有机融入初中物理教学之中，构建了一个集认知、行动和思维...
小学数学概念体验式教学的实践路径探索 摘要：数学概念作为数学思维的核心载体，本质上是人脑对客观事物数量关系与空间形式的能动反映。当前小学数学课堂存在“单向灌输”倾向，教师常以定义直授替代认知建构，这种只重结果，不重过程的方式，忽略了学生的体验过程，对概念教学造成了很大影响。分析...
立学课堂” 理念下的小学道德与法治实践作业设计 摘要：“立学课堂”理念融“立人之学”“立根之学”“立身之学”于一体，以“立”和“学”为指向，秉持开放性、实践性、多样性原则，聚焦学生生活的切入点、教材内容的拓展点、主题内涵的升华点、学科融合的交汇点。在“立学课堂”理念的引导下，小学道德与法...
初中语文学习中心课堂中学习支架的设计与实施策略研究 摘要：在初中语文学习中心课堂中，教师需全面考量教学目标、教学内容以及学生学情，针对不同教学环节搭建适配的学习支架，以助力学生习得知识、提升技能。阐述了学习支架的内涵与类型，并以部编版语文八年级上册第三单元的写作课“学习描写景物”为例，深入探...

陶行知教育思想下小学劳动教育课程立体化构建与实践 摘要：基于陶行知“生活即教育”理论，融合杜威“做中学”理念，构建“基础一综合一校本”三级课程体系，并以安徽师范大学附属小学为实证研究对象，通过多年行动研究探索劳动教育课程的实施路径。研究表明，基础类课程可以通过家校联动实现生活技能内化，综合...
农村小学语文教学中融入中华优秀传统文化的策略研究 摘要：在农村小学语文教学中融入中华优秀传统文化是提升学生文化素养、树立学生正确价值观的重要方式之一。分析了在农村小学语文教学中融入中华优秀传统文化的意义及存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决策略，以期提升农村小学语文教学中中华优秀传统...
校外实践基地培育和践行社会主义核心价值观的路径研究 摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值体现，是我国社会共同的思想道德基础，也是公民应当遵循的基本行为准则。作为连接学校教育与社会实际的重要纽带，校外实践基地在培养学生实践能力和社会责任感方面发挥着关键作用。通过分析校外实践基地的作...
趣引妙导：小学低年级学生规则意识启蒙探究 摘要：规则意识是学生融入集体、与人和谐相处的关键，更是他们形成良好品格、实现健康成长的基石，因此在小学低年级阶段培养学生的规则意识十分有必要。教师应通过有趣味、有意义的多元途径，寓教于乐，探索规则意识启蒙的有效方法，助力学生在成长道路上稳步...
感恩教育与小学劳动教育结合的路径 摘要：在小学教育中，教师要注重对学生思想观念的培养，其中，感恩教育是培养学生良好道德品质的重要途径。劳动课程是提升学生品德素养，培养学生正确思想观念的重要课程，其与感恩教育的结合能够让学生通过真实的劳动剖析感恩的真谛，进而推动学生形成积极向...
在学校体育教学中实施德育的价值与策略研究 摘要：开展体育活动不仅是提高学生身体素质的重要手段，还是实施德育的重要途径。通过参与体育活动，学生不仅可以增强体质，还可以培养良好的道德品质。基于此，探讨了在学校体育教学中实施德育的价值、原则、方法，以及难点与对策，以期促进学生全面发展。...
百色特色文化资源融入“大思政课”教学的路径研究 摘要：百色特色文化资源是“大思政课”教学的鲜活素材。从“挖掘特色文化资源，锚定融入切入点”“精心规划课程教学设计，优化融入路径”“完善实践教学基地建设，拓展思政课育人场域”三方面，探究在“大思政课”教学中融入百色红色文化、民族文化、边疆文化...

基于幼儿身心发展特点的劳动启蒙教育课程的思考与实践 摘要：在新时代教育背景下，基于幼儿身心发展特点的劳动启蒙教育课程越来越受重视，其能激发幼儿劳动兴趣，让幼儿掌握科学的劳动方法，养成终身劳动的习惯。阐述了幼儿园劳动启蒙教育的内涵，分析了幼儿身心发展特点和幼儿园劳动启蒙教育的目标，从深挖生活场...
有效梳理教育资源，促进幼儿全过程发展 摘要：分析了当前幼儿园教育资源利用存在的问题，提出打破围墙、疏通渠道、精彩呈现等策略，通过文化节日、特色实践、自组社团等活动，整合人力、物力与社会资源，促进幼儿全过程发展，为培养幼儿的健全人格和良好社会适应能力奠定基础。...
生活化教育在幼儿园区域活动中的应用分析 摘要：生活化教育内容丰富、趣味性强，强调将教育内容与实际生活紧密结合，不断提高幼儿的学习兴趣与参与度。当前，区域活动生活化已经成为幼儿教育的新方向。简述了幼儿园区域活动与生活化教育的基本概念，剖析了区域活动生活化的重要价值，并从活动环境、活...
协同理论视角下家长参与幼儿发展评价的研究 摘要：发展评价是幼儿园教育的重要组成部分，对于促进幼儿的发展具有重要意义。然而，当前家长参与幼儿发展评价的实践存在诸多问题，如角色定位模糊、参与度低、评价专业性不足等。因此，通过明确评价目标、构建评价体系、优化评价策略等手段，旨在促进家园共...
安吉游戏理念下幼儿体能循环活动的策略 摘要：分析了安吉游戏理念以及幼儿体能循环活动的内涵，阐述了安吉游戏理念下幼儿体能循环活动的实施原则。以大班体能循环活动“一二三，木头人”为例，具体阐述基于安吉游戏理念的幼儿体能循环活动的设计与实施。最后，从营造游戏环境、合理投放材料和引导幼...

皮影艺术融入小学音乐构建声影交织课堂教学模式 摘要：皮影戏作为我国的非物质文化遗产，是我国的文化瑰宝。将皮影艺术融入小学音乐教学，构建声影交织的课堂教学模式，不仅可以加深学生对音乐的理解，还能够丰富学生的学习体验，有效激发他们参与音乐学习的热情。基于此，分析了皮影艺术融入小学音乐教学的...
聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学浅析 摘要：围绕音乐学科视角下的审美能力内涵、高中音乐鉴赏教学培养学生审美能力的内在动因、对教师的能力要求以及具体培养路径进行综合阐述，旨在达到以美育人、以文化人的目标，为高中音乐教学改革提供实践参考。...
“健康第一”理念在小学体育体操类运动教学中的渗透研究 摘要：“健康第一”理念在小学体育体操类运动教学中的贯彻落实面临较大挑战。支撑跳跃作为小学体操类运动的关键技能，兼具发展价值与潜在风险，是检验“健康第一”理念渗透实效的重要项目。基于此，分析了“健康第一”理念的渗透目标和渗透现状，探讨了“健康...
“教学评” 一体化视域下的小学音乐大单元教学 摘要：立足实际，分析在“教学评”一体化视域下，融入“五育并举”理念的小学音乐大单元教学设计原则，即围绕核心素养，注重学科融合，促进学生全面发展。详细阐述设计思路，强调通过梳理单元结构、规划综合教学活动、细化目标要求等方式，实现德育、智育、体...
老歌新唱：小学音乐课堂中传统音乐的传承与发展 摘要：在小学音乐教育教学过程中，音乐教师要让学生认识到传统音乐文化在时代变迁中的发展，也要让学生感悟歌曲的丰富内涵，从而增强学生爱国、爱家乡的情感。从课堂实例入手，结合具体教学过程阐述教师如何在新课标理念的引领下带领学生进行老歌新唱，体验与...

核心素养背景下中学数学教师能力结构优化研究 摘要：核心素养背景下，优化中学数学教师的能力结构有助于提升教学质量，促进学生综合素养发展。将中学数学教师的能力结构划分为素养导向能力、教学设计能力和数学建模能力三个维度，并基于核心素养框架提出开展教学目标专题研讨、推进教学案例开发共享、加强...
核心素养下区县综合实践活动课程教研活动的探索与实践 摘要：聚焦核心素养背景下区县教研工作的转型发展，深入分析落实立德树人根本任务过程中区县教研工作面临的机遇与挑战。通过分析高考改革方向、研读学科课程指导纲要以及调研区域教育教学现状，明确综合实践活动课程教研工作的基本思路与方向。同时，结合实践...
广西沿海地区幼儿教师游戏观察能力的现状及对策研究 摘要：采用问卷调查法，从观察的自觉性、理论性、结构性、反思性四个维度，对广西沿海地区幼儿教师的游戏观察能力展开调查。结果显示，广西沿海地区幼儿教师游戏观察能力整体处于中等偏上水平，其中，观察自觉性、理论性和反思性表现较好，但观察结构性有待提...