基于主题意义建构的小学英语单元整体教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

课题项目：本文系南通市教育科学“十四五”规划立项课题“主题意义建构下的小学英语单元整体教学实践”（立项编号：XH2023008）的研究成果。

在小学英语教育领域，主题意义建构指的是围绕特定主题开展教学活动的教学方式，意在通过真实化语境帮助学生理解知识，运用知识。单元整体教学指的是通过整合单元内的不同部分，使知识以整体化的形式呈现在学生眼前的方法，其不仅能避免教学碎片化现象的出现，还能促进学生思维的发展，延展学习的广度与深度。（剩余4740字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人