小学数学教学中融入中国数学史的探究

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中国数学史是中国数学产生和发展的历史，凝聚了中国数学家的智慧和成就，体现了中国数学文化的独特魅力，能为当前的数学教育提供文化和理论支撑，并为教育改革提供宝贵的经验和启示。小学数学教学是培养学生数学思维能力，提升学生数学综合素质和核心素养的主要途径，对学生的成长和发展具有重要作用。因此，将中国数学史融入小学数学教学中具有重要的意义。（剩余4553字）

试读结束

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