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“立学课堂”是南通市课堂改革的区域典范,其中的“立”是指“立人”“立根”“立身”,对应新课标中的“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”,而“学”是指“会学”,要求学生重视学习过程,在实践中掌握知识,实现从“学会”到“会学”的转变。作业是教学的重要一环,实践作业以“做中学”理论为依据,引导学生凭借已有的学习经验,在实践中大胆质疑,提出问题,通过分析研究,深入理解知识,掌握解决方法。(剩余4666字)
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立学课堂” 理念下的小学道德与法治实践作业设计
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