高中化学有机合成实验教学中科学伦理与批判性思维的融合培养研究

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在当今科技飞速发展的时代，化学作为一门基础自然科学，在推动社会进步和改善人类生活方面发挥着至关重要的作用。然而，随着化学成果的广泛应用，与之相关的科学伦理问题也逐渐凸显。例如，化学合成物质对环境的影响、化学实验的安全性、化学与可持续发展等问题，引发了广泛的社会关注[1]。高中阶段是学生科学素养形成的关键时期，化学教学不仅要传授知识与实验技能，还应承担起科学伦理启蒙的责任，帮助学生树立正确的科学价值观，培养他们的批判性思维，使其能够理性看待化学应用带来的影响。（剩余4303字）

试读结束

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