跨学科融合视角下小学数学财经素养教育的价值重构与实施策略

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课题项目:本文系广西教育科学“十四五”规划2023年度财经素养专项课题“小学生财经素养跨学科融合的策略研究”(立项课题编号:2023ZJY904)的研究成果。

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出:“数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。”这一论断奠定了数学课程在公民经济生活能力培育中的基础性地位,同时也为教育领域中的“经济公民”培养提供了遵循。(剩余4831字)

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