基于“让学引思”的初中语文阅读教学策略探析

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当前,初中语文阅读教学正在核心素养导向下经历深层转型,教学理念逐步向“以学生为中心”和思维驱动的方向聚焦,课堂实践面临策略更新和结构重塑的双重挑战。如何构建以学生思维发展为目标的教学框架,已成为推动语文课程高质量发展必须要面临的问题。在此背景下,挖掘“让学引思”理念在语文阅读教学中的融合路径,具有回应时代教育变革诉求、优化教学效能结构、促进学生认知成长的现实意义。(剩余4639字)

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