陶行知教育思想下小学劳动教育课程立体化构建与实践
一一以安徽师范大学附属小学的劳动课程设置为例
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课题项目：2023年芜湖市教育科学研究重点立项课题“小学劳动教育课程‘每周一课时’的班本化落地研究”（课题编号：JK23052）的阶段性成果。
劳动教育是新时代“五育融合”的关键环节，其核心在于通过实践培育学生的劳动价值观、技能与创新思维。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）明确提出以任务群为载体，贯通“日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动”三类内容，体现在不同学段的教育目标上，具有进阶性[1]。（剩余4468字）
