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课题项目：本文系贺州市教育科学“十四五”规划2024年度高效课堂建设研究专项一般课题“小学高年级语文单元整体教学设计与实施的案例研究”（立项编号：2024ZXKT119）的研究成果。
随着教育理念的不断革新，核心素养已成为衡量学生综合能力的重要标准。在这一背景下，小学高年级语文单元整体教学显得尤为重要，其不仅注重知识的传授，更注重培养学生的语文学科核心素养。（剩余4817字）
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核心素养视域下的小学高年级语文单元整体教学实施策略
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