新课程

2025年01期

收藏成功

微博空间微信

《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥22.80 ￥9.19

原貌版试读单本购买

做学生成长路上的“点灯人” 《周书·卢诞传》有云“经师易求，人师难得”，“经师”是指教书本上知识的老师，而“人师”是指教你怎么做人且以自己的行为教导你的老师。教师在职业生涯中会遇到各种各样的学生，或勤奋、或懒惰，或乖巧、或叛逆，或聪明、或愚笨……但无论哪一种...

小学语文教学中如何渗透中华优秀传统文化教育 小学语文承载着培养学生语言能力、文化认同以及道德修养的重任。而在这其中，渗透中华优秀传统文化无疑是重要的一环。中国有着五千多年的悠久历史，积淀了丰富的文化遗产，是塑造学生人格和精神世界的宝贵财富。小学阶段，学生正处于世界观、人生观和价值观培...
传统文化在小学道德与法治教学中的融入 “美丽文字民族瑰宝”是五年级上册道德与法治教材中的一个课时，这节课主要介绍了中华民族的古老文字：汉族文字及少数民族同胞创造的各种文字。本课时详细说明了汉字的演变历程、独特魅力及重要价值。汉字从古老的甲骨文发展至今，形态不断变化，这种演变承...
从“小我”到“大我”：小学道德与法治教育中的集体主义精神培养 小学阶段是学生价值观形成的关键时期，道德与法治教育在培养学生的良好品德和社会责任感方面起着重要作用。集体主义精神是指个人从集体利益出发，以集体利益为最高目标的思想和行为准则。它强调个人与集体之间的相互依存关系，主张个人利益应当服从集体利益，...
德育课程资源赋能政治认同核心素养的创新设计 德育课程是塑造学生价值观念、情感认同与道德判断的关键媒介。它不仅承载着传承民族文化、弘扬社会正能量的使命，还能在潜移默化中赋予学生坚定的政治信仰与深厚的家国情怀，为培养具有全球视野与本土根基的新时代公民奠定坚实基础。因此，探索德育课程资源有...
小学音乐情境教学下的爱国主义教育渗透策略 小学阶段，正值学生情感认知与价值观塑造的黄金时期，如何在音乐教学中融入爱国主义教育，是值得每位教育工作者深思的课题。本文以人教版三年级下册音乐中的《义勇军进行曲》为例，深入探讨如何在小学音乐情境教学中巧妙融入爱国主义教育。教师创设一系列精心...
劳动教育与小学综合实践活动深度融合策略 小学阶段，正值学生习惯与品质塑造的黄金时期，教师将劳动教育融入小学综合实践活动，成为达成学生全面发展目标的有效方式。劳动教育不仅涉及学生技能的提升，还深刻地影响其价值观的形成。经由劳动参与，学生能亲历劳动的甘苦，领悟劳动的价值与内涵，进而树...
跨学科项目式学习：基于湿地场境的自然教育实施路径 湿地保护作为生态文明建设的重要内容，事关国家生态安全和社会经济可持续发展。习近平总书记指出：“中国将建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护事业高质量发展。”而自然教育是以人与自然的关系为核心，以自然环境为基础，在自然中学习，体验自然知识...

基于核心素养视域的小学语文教学 核心素养是指学生在接受教育的过程中，应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，具体包括语言能力、思维能力、审美能力和文化素养等多个方面。语言能力是基础，思维能力是核心，审美能力是重要组成部分，文化素养是重要内容。核心素养的培养不仅...
小学语文综合性学习的实施策略 小学语文综合性学习是语文课程的重要组成部分，它强调语文知识的综合运用、听说读写能力的整体提升以及语文与生活的紧密联系。通过综合性学习，学生能够拓宽视野、提高综合素质。本文以《匆匆》为例探讨小学语文综合性教学的具体实施策略。一、教材分析《匆匆...
在名著中探索谋略与文化的交融 《草船借箭》是小学语文五年级下册的一篇古典名著阅读课文，笔者选取这一章节作为教学案例，主要基于以下考虑：首先，《三国演义》是中国四大名著之一，是中华优秀传统文化的经典代表，具有极高的文学价值和广泛的社会影响力。在小学高年级阶段学习《三国演义...
小学语文阅读教学与德育的融合 阅读是小学语文教学中培养学生语言能力、阅读素养的关键内容，其具有人文性和工具性的双重特征，是融合开展德育培养的有效载体。小学语文教师要通过阅读与德育的渗透融合，培养学生的个性品质、道德品质和价值观。从当前小学语文教师在阅读课堂中的实际表现来...
提高农村小学课堂听课效率的实践 在农村小学教学中，由于学生学习习惯的差异，课堂听课效率常常成为教师面临的一大挑战。有效提高课堂听课效率不仅有助于提升学生的学习效果，还是促进其全面发展的关键。基于此，本文以农村小学课堂为背景，结合当前教育理念和教学实践，探索通过多样化的教学...
新课程标准下的小学英语游戏化学习模式 随着新课程改革的不断深入发展，小学英语教育教学迎来了新阶段。区别于传统的教学思路，新课程教育理念在教育教学各方面都做出了全新的规划与指导。传统的小学英语教学以学生成绩的提高为教学的最终目标，教学整体更倾向于对知识的机械性灌输。在这个过程中，...
如何在阅读教学中引导学生深入解读文本 阅读教学在英语教学中占据着重要地位，而引导学生深入理解文本是提升阅读教学效果的关键。随着新课程改革的推进，英语阅读教学更注重培养学生的核心素养，特别是思维能力、文化意识和跨文化交流能力。基于此，教师需要寻找有效的教学方法来引导学生深入解读文...
生活化理念下小学道德与法治课程的教学 生命仅有一次。对于小学生来说，生命教育是他们成长阶段最重要的内容。教师不仅要教育学生懂得生命的宝贵，还要培养学生正确的生命意识和生命观。基于此，本文以三年级上册第三单元第7课“生命最宝贵”为例进行分析。教师基于生活化理念，优化教学过程，将丰...
以生活实践，唤课堂活力 综合实践活动是学科教学中不可或缺的一部分，其目的在于让学生运用已学知识，结合学生生活经验，提高与生活相关的数学问题的解决能力。在综合实践活动教学中，教师不能局限于“教”，而应引导学生进行自主探究，让学生成为综合实践活动的参与者、组织者。以人...
小学数学数字化学习的实践设计 一、教学背景《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出信息技术正处于高速发展期，已经对小学数学教学产生了重大影响。在数字化教育环境日益成熟的背景下，小学数学课程迎来传统教学方法与现代技术融合的重大机遇，教师应合理运用数字化技术革新教学过程...
利用随机收集数据，促进生成意识形成 一、教材及学情分析平均数是统计学中一个常用的统计量。北师大版教材把平均数知识安排在四年级下册“数据的表示和分析”部分，明显加重了平均数的意义在数据的表示和分析中的分量，突出了平均数的统计学意义，即平均数能表示统计对象的一般水平。它是描述数据...
基于量感培养的小学数学教学设计 一、教材简析“圆的面积”是人教版小学数学六年级上册教材中第五单元第三节的内容，主要讲解了圆面积的推导方式以及计算公式。在前几节课的学习中，学生已经理解了何为圆，并掌握了长方形面积以及圆周长的计算方式，实现了从直线图形向曲线图形的思维转变。在...
“分数的除法”教学设计 小学数学中“分数的除法”是一个重要的知识点。对于小学六年级的学生来说，掌握分数的除法不仅是对分数概念的进一步深化，还能为后续复杂的数学学习奠定坚实的基础。通过对人教版小学六年级“分数的除法”的教学设计，我们旨在为学生打造一个生动、有趣且富有...
交互式一体机在小学数学思维活动课设计中的应用 交互式一体机作为一种功能齐全且强大的教学工具，在小学数学教学中展现出卓越的互动教学效果。尤其是在小学阶段，这种工具能够极大地促进师生之间的互动，使课堂氛围更加活跃，体现了以学生为中心的教学理念，有助于激发学生的学习思维，提升他们的数学学习能...
运用可视化思维工具提升数学教学效能 一、教学内容“认识时间”是人教版小学数学二年级上册第七单元内容，本单元复习课聚焦于时间单位“时”和“分”的深入认知，旨在帮助学生巩固对时间计算的理解，并拓展到“秒”，为学生提供进阶路径。二、教学目标运算能力：深入理解时间单位的换算关系，能够...
借助信息技术提高小学数学课堂教学实效 通过多媒体、微课等信息技术手段，教师能够创设出更加生动、直观的教学情境，使学生在视觉和听觉的双重刺激下，更好地理解抽象的数学概念。同时，信息技术也为教师提供了更加灵活多样的教学工具，让学生真正成为学习的主体。一、教材分析“克和千克”单元不仅...
“面积”的教学设计 在当今社会，教育的优化与发展始终牵动着每一位教育者和家长的心。随着教育部门推出的“双减”政策，减轻学生学业负担、改善学习环境成为教育改革的重要目标。这一政策不仅关注学生的学业负担，更致力于优化教育资源的配置，提高教育质量，使学生能在更轻松的...
范画，贯穿小学美术课堂的中轴线 在近些年的美术教学中，我逐渐发现，传统绘画教学讲究的“画从谱出”到现代美术教学提倡的“范学”都在强调“范”的重要性。“范”并非“照葫芦画瓢”，而是在教学中利用“范画”激发学生的创造力。“范画”作为一种直观的示范教学，不仅可以为学生提供生动、...
学以致“用”，语通课堂 一、小学英语实学课堂构建的意义（一）实学课堂的含义实学课堂教学模式，深度融合了实学理念，其核心在于打破传统教学的界限，倡导通过学生的直接参与和亲身体验来构建知识体系。这一模式不仅关注知识的传授，还重视知识的应用与实践能力的培养，力求在真实或...
生活元素在小学数学教学中的运用 小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生后续的数学学习和思维发展。然而，传统的数学教学往往侧重于知识的传授和技能的训练，忽视了数学与生活实际的联系，导致学生在学习过程中感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣和动力。因此，教师将生活元...
小学低年级数学游戏化教学 在当前素质教育持续推进的大背景下，游戏化教学在小学数学教学中的应用日益普遍，也有更多的教师认识到游戏化教学的应用价值。游戏教学法在小学，尤其是小学低年级学生群体中有着重要的应用价值，能够激发学生的学习生动性，提升课堂教学效率。在课堂教学中运...

跨媒介主题阅读在小学语文教学中的应用 教育信息化2.0时代的到来推动着信息技术与语文学科教学的融合创新。《义务教育语文课程标准（2022年版）》也指出：教师要认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中...
基于设计思维的全学科阅读项目式学习的设计与实施 近年来，“全学科阅读”的概念逐渐进入教育视野，通过扩充阅读内容和扩展阅读领域，培育学生的核心素养，促进学生的全面发展。全学科阅读项目式学习则是以学生的学习方式为底层逻辑，以小学全部学科所共同关联的书目为阅读载体，在具有真实性、挑战性的问题情...
迁移能力培养下的小学主题单元教学 随着时代的发展，“运算能力”作为核心素养被提出来，它的意义不再仅仅局限于简单的计算技能，而是追求对运算背后知识、方法、思想、原理的理解。核心素养下的数学运算被赋予了更多维度的要求和更深层次的内涵。苏教版教材中整数乘法教学始于二年级上册第三单...
基于大概念的小学数学单元整体教学实践 在新课程改革的大环境下，大概念单元整体教学为传统教学模式带来了新鲜血液。此教学范式凸显了学生的中心地位，着重通过动手实践、小组合作探究等途径，加深学生对数学知识的理解，并锻炼其问题解决能力。不过，在实际运用中，教师也面临着一系列难题与挑战。...
“锚点—支架”式小学习作教学策略 本文主要探究小学中段观察类习作中以锚点为目标任务、以支架为过程支持的“锚点—支架”式教学策略，并结合案例分析“锚点—支架”的应用，旨在帮助学生开阔思路，突破难点，激发兴趣，降低习作难度，从而克服畏难情绪，增强信心，最终培养学生独立习作的能力...

情境化教学思想下的小学语文阅读教学 依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），在课程的具体实施中，重视情境的创设和实践操作，其目的是激发学习方法的创新。“课程内容”章节亦表明，语文学习任务应由一系列彼此相连的学习活动构成，它们共同致力于培养学生的关键...
中小学劳动教育一体化与语文习作教学的跨学科融合 想写好作文对中小学生来讲很难，因为现在大部分学生对写作不感兴趣，且语言运用能力不足，写作素材缺乏，情感表达缺失。劳动教育一体化为语文习作教学和学生写作文提供了新思路。一、劳动教育一体化融入语文习作教学的意义（一）有利于拓宽素材收集途径作文的...
直观教学法在小学数学教学中的精彩展现 “知识的花朵，常常盛开在直观的土壤上。”六年级学生正处于思维发展的关键时期，他们的思维在具体形象与抽象逻辑之间徘徊，而直观教学法能将抽象的概念具象化，通过具体的实物搭建学生理解概念的桥梁，使他们在具体的实物中感悟数学的智慧，逐步建立起完整的...
小学数学教学中学生问题意识的培养策略 数学是一门逻辑性强且兼具应用性的学科，不仅可以培养学生的思维能力，还可以引导学生主动探索，形成问题意识。小学阶段是培养学生认知能力的基础时期，如何在数学教学中让学生习惯接受知识，培养问题意识，已成为新时期数学教育研究的重点任务。教师培养学生...
让音乐走进学生的心灵 新课改背景下的小学音乐教育工作面临转型与发展的机遇和挑战。有效的音乐教学策略可提高学生音乐素养，促进学生的情感表达与音乐理解能力的同步提升。本文将针对多样化的教学方法进行探究，以期通过小学音乐课堂教学激发学生学习兴趣，增强学生对音乐的理解与...
翻转童话剧，思辨促进阶 “落其实者思其树，饮其流者怀其源。”庾信早在《徵调曲》中就告诉我们需饮水思源。由于家庭教育与学校教育都比较重视知识结果，当今儿童既苦于表达压力，又认为他人对自己的关爱都是理所当然，逐渐变得冷淡、烦躁、忧郁。这不禁引起我们深刻反思。教育是一种...
小学英语教学中如何提升学生的文化意识 《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。文化意识作为核心素养之一，引起了人们越来越多的关注。英语从本质上而言是工具性和人文性的统一...
信息化赋能小学美术品质课堂新活力 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，“采用体验化教学、具身化教学、信息化教学等多种教学方法”，学业要求中提及“能借助数字媒体技术完成反映班级学习和生活的微电影作品”，这些表述显示了信息技术背景下美术课程自身的...
普通高中双师课堂教学模式的探究 随着信息技术的快速发展和教育资源的日益丰富，传统教学模式面临着更多挑战。双师课堂是一种创新性在线教学模式，通常由一位来自一线城市或知名学府的“名师”和一位当地学校的“辅导教师”共同授课。名师通过高清液晶巨屏等辅助系统线上实时讲课，而辅导教师...
“双减”政策下小学英语作业设计的巧思与实践 作业管理是教学管理中基础且十分重要的环节，布置有效作业不仅能激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的作业负担，还能帮助学生系统全面地复习所学知识，培养良好的学习习惯。作业是课堂教学的有效延伸，是学生巩固知识，提升能力的有效途径。但是作业却成为学生...
乐趣共生测评无痕 一、测评背景在当前教育改革的深入推动下，小学教育正经历着从单一知识传授向全面素质培养的深刻转变。我们积极响应教育改革的号召，创新性地引入了小学语文低段非纸笔测试模式。这一模式摒弃了传统测评的单一维度，转而采用更贴近学生生活实际、充满趣味性的...
素养立意：小学语文命题的价值选择 随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“课程标准”）的颁布与实施，小学语文试卷命题发生了很大的变化。命题响应国家“双减”政策，减少了学生语文作业总量；顺应了对学生核心素养发展的要求，指向了“完整的人”发展；回应了课程标准中“教...

分布式领导力视域下提升学校集团化办学新质生产力之管理学审思 一、引言在当前教育改革的浪潮中，学校集团化办学模式逐渐得到广泛应用，成为提升教育资源配置效率和教育质量的重要途径。这一模式在实践中面临诸多挑战，如资源分配不均、管理复杂性增加以及教育质量提升的压力等问题。在此背景下，分布式领导力提出的通过分...