跨学科项目式学习:基于湿地场境的自然教育实施路径

——以“湿地公民科学家养成”为例

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湿地保护作为生态文明建设的重要内容,事关国家生态安全和社会经济可持续发展。习近平总书记指出:“中国将建设人与自然和谐共生的现代化,推进湿地保护事业高质量发展。”而自然教育是以人与自然的关系为核心,以自然环境为基础,在自然中学习,体验自然知识和规律的教育方式或过程,引导和培养人们树立尊重自然、顺应自然和保护自然的生态文明理念。(剩余5041字)

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