在名著中探索谋略与文化的交融

——以《草船借箭》教学为例

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《草船借箭》是小学语文五年级下册的一篇古典名著阅读课文，笔者选取这一章节作为教学案例，主要基于以下考虑：首先，《三国演义》是中国四大名著之一，是中华优秀传统文化的经典代表，具有极高的文学价值和广泛的社会影响力。在小学高年级阶段学习《三国演义》的选段，能够让学生较早地接触并了解中国古典文学，感受民族文化的博大精深。（剩余5900字）

试读结束

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