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小学语文综合性学习是语文课程的重要组成部分，它强调语文知识的综合运用、听说读写能力的整体提升以及语文与生活的紧密联系。通过综合性学习，学生能够拓宽视野、提高综合素质。本文以《匆匆》为例探讨小学语文综合性教学的具体实施策略。
一、教材分析
《匆匆》是人教版语文六年级下册的一篇精读课文，作者是朱自清。（剩余5775字）
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小学语文综合性学习的实施策略
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