基于量感培养的小学数学教学设计

——以“圆的面积”为例

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一、教材简析

“圆的面积”是人教版小学数学六年级上册教材中第五单元第三节的内容，主要讲解了圆面积的推导方式以及计算公式。在前几节课的学习中，学生已经理解了何为圆，并掌握了长方形面积以及圆周长的计算方式，实现了从直线图形向曲线图形的思维转变。在“圆的面积”的学习中，学生需要明白圆作为一个典型的曲线图形，其在计算面积过程中与直线图形的差异。（剩余4956字）

试读结束

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