利用随机收集数据，促进生成意识形成

——“平均数”教学实践

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一、教材及学情分析

平均数是统计学中一个常用的统计量。北师大版教材把平均数知识安排在四年级下册“数据的表示和分析”部分，明显加重了平均数的意义在数据的表示和分析中的分量，突出了平均数的统计学意义，即平均数能表示统计对象的一般水平。它是描述数据集中程度的一个统计量，既可以反映一组数据的总体情况，又可以作为不同组数据相比较的一个标准，可以看出组与组之间的差别，所以平均数是统计中的一个重要概念。（剩余5289字）

试读结束

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