基于新《课标》的初中道德与法治项目式教学策略分析

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摘 要：项目式教学是提升初中道德与法治课堂教学质量的有效举措。随着教育改革的深入，初中道德与法治教学在思路、方式、内容等诸多方面都发生了显著变化。以往道德与法治教学存在方式单一、内容局限、活动与评价欠缺等问题，明显制约了学生能力的提升。新《课标》指引下，项目式教学的实施需从项目主题、教学目标、活动设计、评价应用等多方面入手，旨在有效完善道德与法治教学体系，提升教学质量并发展学生核心素养。（剩余5287字）

试读结束

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