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摘 要：深度学习是教育领域发展的新趋势，它强调学生在学习过程中对知识的深入理解和灵活应用。为达成这一教学要求，教师务必要转变传统的教学模式，为学生的深入思考创造条件。而项目化学习活动作为以学生为主体的学习模式，为学生的深入思考和知识运用创造了条件。为此，本文以小学语文阅读教学为例，基于笔者的教学实践分析了当下语文阅读教学中存在的不足，提出了几点教学策略。（剩余5365字）
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项目化学习背景下小学语文阅读教学的策略探究
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