指向深度学习的小学语文阅读教学策略探究

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摘 要：阅读是语文课程的主要组成部分，是学生获取信息、认识世界的关键方式，也是促进思维发展、获得审美体验的关键。基于深度教学理念开展阅读教学活动，有助于促进学生语文核心素养的发展。但在教学实践中，小学语文阅读教学依然停留在“重知识传递、忽视思维与能力发展”的层面，严重阻碍了学生语文核心素养的提升。鉴于此，教师必须及时跳出传统浅层阅读教学模式的束缚，基于深度教学理念重塑阅读课堂教学新样态。（剩余5338字）

试读结束

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