人工智能视域下初中语文自读课文“进阶生成式”教学实践策略探究

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摘 要：在新时代教育改革的背景下，初中语文教学更加注重学生主体地位的发挥，强调培养学生的自主学习能力、创新思维和综合素养。自读课文作为语文教学的重要组成部分，其教学方式的创新对于实现上述目标具有重要意义。然而，传统的语文自读课文教学往往存在教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等问题，难以满足学生个性化学习的需求。（剩余5350字）

试读结束

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