依托学习任务群的小学语文单元整体教学策略探究

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摘 要：随着小学语文教学实践中对综合能力培养重视度的提升，“学习任务群”理念逐渐成为优化单元教学设计的重要指导思想。鉴于此，文章从单元教学的特性出发，深入分析了其在综合性、探究性和主体性方面的独特优势。在此基础上，文章提出了聚焦语文核心素养、构建真实学习场景以及促进学生主动探索等具体教学策略，以期为教师提供有效的单元教学设计参考，帮助学生在完成学习任务的过程中实现知识与技能的深度融合与发展。（剩余5345字）

试读结束

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