小学劳动教育中渗透德育的策略探究

——以苏科版教材中传统工艺制作任务群为例

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摘 要：文章探讨在小学劳动教育中如何通过传统工艺制作任务群有效渗透德育，以培养学生的劳动意识和品德素养。具体而言，文章以苏科版小学劳动教材中的传统工艺制作项目为例，分析劳动教育与德育融合的实践策略，着重通过动手实践、合作学习和传统文化教育，帮助学生形成责任感、合作精神和尊重劳动的意识，从而实现德育目标。（剩余5281字）

试读结束

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