“戏剧”与“思政”融合，提升学生四大关键能力

——论教育戏剧在小学思政教学中的运用

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摘 要：“4+x”素养课堂作为广州市荔湾区近年来教育教学研究的重点项目，其课堂目标构成为“学习力”“合作力”“思维力”和“实践力”四种关键能力。本文基于广东省铸魂育人专项课题《基于教育戏剧的小学道德与法治学习方式转型研究》的研究，以小学道德与法治教学课例作为载体，对教育戏剧与思政教学融合下的学生学习方式和学习效果进行分析，进而论证教育戏剧策略的有效运用方式，促进“4+x”素养课堂关键能力的达成。（剩余4812字）

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