“双减”政策下初中语文阅读教学创新策略与实践探索
摘 要：阅读是初中语文教学的重要组成部分，是培养学生学习习惯、理解能力、思维逻辑的重要途径。随着“双减”政策的实施，学校和语文教师需要加强教学方法、教学模式的创新实践和深度探索，以科学、高效、多元、互动的形式，培养学生的阅读兴趣、学习能力和综合素养，使学生们在阅读中收获快乐和知识，降低学业压力。本文以“双减”政策为导向，从创新教学观念、培养学生阅读兴趣、丰富教学层次、利用多媒体创设合适的阅读情境、联结课内外拓展阅读视野等方面，对初中语文阅读教学进行了深度探索。（剩余5324字）