创设真实教学情境，让思政课堂“活”起来

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摘 要：思政课程是落实立德树人根本宗旨的重要课程。在义务教育体系中，初中道德与法治教学肩负着培养学生综合素质的重要职责。课堂上，教师通过营造贴近学生生活实际的教学场景，选取真实的教育素材，不仅能激发学生的学习兴趣，还能够促进学生身心健康发展，有效提升教学成效。本文通过对真实情境教学的理论分析以及具体案例，探讨如何在课堂上构建真实的教学情境，实现道德与法治课程的育人目标。（剩余5214字）

试读结束

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