小学语文群文阅读教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：《义务教育语文课程标准（2022版）》提出，要进一步提高学生的阅读量，拓展学生的阅读视野，不断提升学生的阅读素养。基于该背景，文章在概述语文群文阅读教学的基础上，分析小学语文群文阅读教学的意义，进而提出优选群文阅读学习内容、教授学生群文阅读方法、组织开展群文阅读活动、强化群文阅读合作学习、转变群文阅读评价策略、拓展群文阅读学习渠道等策略，旨在找到高质量开展语文群文阅读教学的方式，为落实新《课标》教学要求和发展学生阅读核心素养奠定坚实的基础。（剩余5038字）

试读结束

目录
monitor