小学语文习作大单元教学策略探索
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摘 要：随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重学生综合素养的提升。习作能力作为语言运用能力的重要体现，其教学模式需要创新与优化。本文通过探讨小学语文习作大单元教学的设计原则，提出大单元视域下小学语文习作教学的实施策略，以提升学生的写作能力和综合素养。
关键词：小学语文 习作 大单元教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.24.016
小学语文习作教学是培养学生语言运用能力、逻辑思维能力及情感表达能力的重要途径。（剩余4410字）