提升初中听障学生写作水平的路径探索

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摘 要：培养学生良好的写作意识、写作习惯，提高学生的写作水平，是语文教师义不容辞的责任，也是强化教育教学研究工作的核心要求。对于从事听力障碍教学工作的语文教师，则需要针对存在听力障碍的学生的特点进行更有针对性的备课，传授更多的写作心得和写作技巧。这是一项颇为艰巨的任务。本文着重探讨提升听障学生写作水平的教学策略。（剩余5296字）

试读结束

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