“互联网+“背景下高中生物多媒体教学分析

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“互联网 +' ”的发展与应用，为高中生物教学带来了新的动力与新的教学模式。其中多媒体教学打破了传统教学在时空与资源方面的局限。高中生物知识具有微观性和抽象性特点，传统教学模式容易让学生有枯燥感。而融入多媒体，既能拓展教学资源、优化教学方式，又能激发学生学习兴趣、深化知识理解以及培养学生生物学科素养。（剩余4952字）

试读结束

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