“互联网 ty 背景下学前教育OMO教学模式的构建机遇与实施路径

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一、引言

随着“互联网 + ”时代的到来，学前教育正经历深刻的变革。传统的学前教育生活化课程虽强调幼儿在真实生活场景中的学习体验，但受制于时间、空间及资源的局限，往往难以充分满足幼儿个性化、多样化的发展需求。OMO（Online-Merge-Offline，线上线下融合）教学模式的兴起，为学前教育生活化课程提供了一种线上线下深度融合的新路径。（剩余5227字）

试读结束

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