运用微课辅助幼儿进行科学探究活动

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《幼儿园教育指导纲要》将“幼儿自主探究”作为幼儿园科学教育的主旨。《3-6岁儿童学习与发展指南》指明了探究既是幼儿学习目标，又是幼儿科学学习的途径。目前，科学探究已然成为开展幼儿科学教育的主要方式，然而大部分幼儿的科学探究意识淡薄、科学探究能力不强，在科学探究过程中很容易遇到各种各样的问题[]。这需要教师转变传统的角色，加强对幼儿的科学探究指导。（剩余4780字）

试读结束

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