“闯关式”虚拟实训体系设计

——基于工作过程的“数控机床加工技术”体验式学习实践探究

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一、引言

在制造业数字化转型的浪潮中，数控加工技术作为先进制造领域的核心支撑，对专业人才的需求呈现出数量与质量并重的态势。“数控机床加工技术”作为培养数控专业人才的关键课程，其教学质量直接关乎学生未来在行业中的竞争力。在传统教学模式下，理论与实践脱节、实训资源有限、教学场景难以模拟真实工作过程等问题长期制约着教学效果[]。（剩余5246字）

试读结束

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