互联网 t♭ 背景下小学数学混合式教学策略研究

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一、引言

小学数学是启蒙学生数学思维、奠定学生数理基础的核心学科。但小学数学教学中使用的传统教学方式存在教学形式单一、教学内容浅薄和教学空间不足的弊端，不利于学生的全面发展。探究如何将互联网元素融人小学数学教学中，以提升小学数学教学成效是教育界关注的焦点问题。基于此，本文阐述通过将线上教学资源的多样性、便捷性与线下课堂深度互动的真实性巧妙结合在一起的方式，制定个性化的教学策略，以期为学生创造高质量的教学环境，从多方面提升小学数学的教学成效。（剩余4585字）

试读结束

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