基于GeoGebra的高中数学探究式教学研究

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一、引言

探究式教学强调以学生为中心，通过问题引导、自主探索和合作交流，帮助学生构建知识体系并发展高阶思维能力。GeoGebra以其直观的可视化、动态交互和跨学科整合能力，能够有效降低数学抽象性带来的认知障碍，使学生能够在“做数学”的过程中深化理解，培养数学建模、逻辑推理等核心素养[]。

本文基于GeoGebra软件，探讨了探究式教学在高中数学中的应用价值，分析了GeoGebra与探究式教学的契合点，以期为高中数学教学改革提供可操作的实践路径，推动信息技术与数学课程的融合，促进学生数学素养的全面提升。（剩余4415字）