数字化转型背景下初中“六精”教学模式的实践探索

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一、问题阐述：初中阶段数字化教育的难点

（一）面临的挑战：师生承受压力

1.从学生角度看待“参与难题”

根据研究数据显示，在教学过程中，两大问题尤为突出。首先，近半数学生反映课堂互动不足。例如，九年级的李某提到，即便预习了内容，老师仍会反复讲解，似乎对学生自学能力信心不足。其次，四成以上学生在使用数字化工具学习时，自我管理成效不佳。（剩余4663字）

试读结束

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