数字化教学背景下初中历史智慧课堂“四维联动”教学模式构建研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

传统的初中历史教学模式往往依赖于教材和教师的单向传授，教学资源有限，教学方法单一，难以充分调动学生的学习积极性，也难以满足学生多样化的学习需求[1。随着大数据、人工智能、虚拟现实等前沿数字化技术的兴起与普及，初中历史教学迎来了前所未有的发展机遇和挑战。智慧课堂作为数字化教学的重要实施形式，通过信息技术的支持，实现了教学过程的智能化、互动化和个性化[2]。（剩余4525字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人