因材施教 智慧引领 提升课堂教学效果

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在进行2人1组的投掷教学准备活动热身时，校园外突然响起了一阵阵“呯嗙”的爆竹声，学生们马上四处观望，寻找来源，并讨论起来：“这是二踢脚！”“还有大红鞭！”还有几个学生极其兴奋地模仿起了鞭炮的响声，课堂气氛一片混乱。看着学生们思维的翅膀随着鞭炮远走，我思考着怎么让学生的注意力回到课堂上，突然灵机一动，借景引导：“同学们，你们知道二踢脚是怎样升空的吗？为什么有两声响？”学生们很好奇，瞬间被拉回课堂，他们满脸迷惑地看着我，不知怎么回答。（剩余1591字）

试读结束

目录
monitor