巧设教学情境 优化课堂教学

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良好的课堂管理往往来源于有效的教学组织，教学组织中设计有助于达成教学目标的教学情境，是良好课堂秩序的基础和保证。在课堂教学中，笔者从课堂教学的情境设计入手，构建小学低年龄段高效的体育课堂管理方式，增强引导作用，帮助低年龄段学生专注练习，养成良好的课堂学习习惯，有效提高了课堂组织管理的效果。

一、借助标志物设计教学情境

关注低年龄段学生的学习能力，能有效提高体育教师的课堂管理效能。（剩余2986字）

试读结束

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