基于深度学习的项目式教学

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〔摘   要〕  本研究意在探索通过深度学习的项目式教学促进小学科学教学发展的策略。通过分析深度学习和项目式教学，结合小学科学实际教学中的案例，提出了改进课堂形式、加强师生联系、融合传统教学与项目式教学等促进策略。该模式能够充分调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，深化知识理解，提升科学思维能力，为小学科学的教育教学提供了理论性的支持和实践性的指导。（剩余4185字）

试读结束

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