《蚕的一生》教学的跨学科主题实践设计

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〔摘   要〕  在“双减”政策和“五育并举”理念的引领及《义务教育科学课程标准（2022年版）》的指导下，作者以小学科学跨学科主题实践为载体，探讨如何深化跨学科主题项目学习，做好科学教育加法。本文以教科版科学三年级下《蚕的一生》教学为例，探讨小学科学跨学科项目式学习实践的一般路径，从立足教材内容、注重跨学科整合、目标导向、分解任务、实践操作、多元评价等推进跨学科教育，促进育人方式转型。（剩余4260字）

试读结束

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