利用博物馆资源组织《石头》教学

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〔摘   要〕  在小学科学教育中，融合博物馆资源与课程内容，不仅是一种创新的教学策略，也是提升学生科学素养的有效途径。本文以青岛版小学科学教材二年级上册《石头》一课为研究对象，探讨了如何利用博物馆中的石质藏品，设计教学活动，以增强学生的科学素养。通过到山东省地质博物馆实地学习，引导学生从自然界的石头到石器时代的工具，到玉器、碑林石刻、莫高窟石刻雕像、赵州桥等，认识石头的多样性及其在人类历史和文化中的重要作用。（剩余3548字）

试读结束

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