AI赋能“水沸腾了”实验可视化

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〔摘   要〕  本文深入探讨了人工智能（AI）技术在小学科学课堂上的实际应用，特别是使“水沸腾了”实验可视化探索。文章详细阐述了AI技术在实验准备、实际操作以及后续分析阶段的具体应用方式。通过实时数据采集与智能分析技术，显著提升了实验的准确性和效率。同时，结合可视化图表的展示方式，使学生能够更直观、更深入地理解水沸腾这一科学现象，从而有效增强学生的科学素养和创新能力。（剩余4324字）

试读结束

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