现代教育技术驱动数学思维可视化的内在机制

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〔摘   要〕  现代教育技术是推动教育改革和发展的重要力量。本文以北师大版数学六年级下册《圆柱的体积》一课为例，探讨了现代教育技术对数学思维可视化的驱动机制。通过对比传统教学和使用多媒体技术教学的不同效果，分析了动画演示、数字建模等技术对帮助学生理解抽象数学概念的作用。（剩余4314字）

试读结束

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