基于STEAM教育理念的课后延时服务项目式学习

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〔摘   要〕  课后延时服务作为学校教育的拓展与延伸，为小学科学教学提供了更广阔的实践空间。本文聚焦基于STEAM理念的小学科学课后延时服务项目式学习的设计与开发，阐述了 STEAM 理念在此领域的关键价值，剖析了在当前的设计与开发进程中面临的难点，并提出有针对性的策略，旨在为小学科学教育开拓创新实践路径，提升学生的科学素养。（剩余4667字）

试读结束

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