“探秘大运会”跨学科作业设计

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〔摘   要〕  小学科学课程旨在培养学生的核心素养，跨学科作业对学生巩固多学科知识、形成系统的知识结构，以及培养跨学科思维、促进深度学习具有重要的价值。基于此，本文以“探秘大运会”作业设计为例，针对小学科学跨学科作业存在的误区及原则进行思考与分析，并探索行之有效的方法，培养学生综合分析问题、解决问题的能力，有效促进学生核心素养的提升。（剩余3747字）

试读结束

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