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〔摘 要〕 以建模实验为基础，推进科学概念学习。结合学生认知水平、思维能力等特点，从形成心智模型、心智模型外显、测试模型效果、迁移应用模型的建模能力出发，促进前概念向科学观念的转化。从科学探究到科学实践，有利于提升学生分析和解决问题的能力，这样的模型建构方式才具有价值。（剩余4127字）
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以建模实验为基础推进科学概念学习
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